Дети разведенных родителей: Между травмой и надеждой - Гельмут Фигдор

желание нового воссоединения, сколько о том, какую душевную ценность оно имеет или насколько мучительно был пережит развод родителей. Вполне возможно, что на протяжении всей детской жизни развод родителей – повод для сильных переживаний, а серьезные нарушения в развитии необязательно происходят именно по этой причине.

96

Kalter/Pickar/Lesowitz, 1984. В общем, такое чувство стыда возникает не только из-за дискриминации, пришедшей извне. Многие одинокие матери испытывают чувство, что они «не в порядке», и передают его детям.

97

Kalter/Pickar/Lesowitz, 1984; Leahy, 1984.

98

Leahy, 1984.

99

Kalter/Pickar/Lesowitz, 1984.

100

Wallerstein/Kelly, 1980.

101

Doust, 1983; Leahy, 1984. Однако и я неоднократно указывал на ограниченную значимость видимых симптомов или адаптивного поведения.

102

Bernhardt, 1986; Doust, 1983; Leahy, 1984; Psychoanalytic inferences, 1983; Wallerstein/Kelly, 1980; Wille, 1985.

103

Wallerstein/Kelly, 1980; Wallerstein/Blakeslee, 1989.

104

Чувству «желанности» ребенка придается большое значение и в книге «По ту сторону блага ребенка» (Jenseits des Kinderwohls, Goldstein/A. Freud/Solnit, 1973), вышедшей в свет при сотрудничестве с Анной Фрейд. В ней отмечен большой интерес к семейно-правовым решениям. Так, в вопросе семейноправовых решений авторы руководствуются двумя критериями: 1) кто из родителей в состоянии (прежде всего психологически) воспринимать родительские функции как продолжающиеся отношения; 2) какое решение откроет ребенку максимум возможностей, чтобы и дальше чувствовать себя желанным.

105

Ср. Fthenakis, 1985 и Fthenakis/Wiesel/Kunze, 1982.

106

Проблемы сепарации напоминают о значении «третьего объекта» для процесса индивидуализации в первые годы жизни (ср. с главой 5).

107

См. также исследование Штирлина (Stierlin, 1974) о связи между определенными (очень близкими) «модусами отношений» и проблемами подростков в процессе пубертатного/юношеского периода.

108

Ср. также мое объяснение так называемого долга ответственности (с. 120 и далее).

109

Удручающее исключение составляет большинство адвокатов, которые в делах о разводах руководствуются подходом «выигрыш-проигрыш» и заботятся только о клиентах. Мне не раз приходилось видеть, как адвокаты отговаривали бывших партнеров от поиска точек соприкосновения и попыток примирения, изо всех сил настраивали своих клиентов на воинственный лад. Иногда адвокат начинает опекать одного из супругов. Вероятно, это приятно, но решение конфликта в итоге делегируется супругу, а сам конфликт объективируется – поднимается на уровень жестких суждений «прав/неправ» или «верно/неверно». В результате копятся противоречия. Результат такого подхода – родители лишаются прав в отношении ребенка, а ребенок теряет ответственных родителей.

110

Этот опыт подтверждает недавно завершенное эмпирическое исследование по вопросу права на совместную опеку (Balloff/Walter, 1989).

111

Ср. с. 16 и далее.

112

Недавно опубликованное Goldstein/Solnit (1989) «Руководство для разведенных родителей», основанное на хорошем знании предмета и содержащее много важных рекомендаций, по моему мнению, также страдает от этого недостатка.

113

Аналогичный случай, когда страх ребенка, пережитая как насилие разлука с матерью и возбуждение после посещений отца выражались в повышенной восприимчивости к инфекциям и высокой температуре. Домашний врач описал ситуацию так: «Посещения отца подвергают опасности здоровье ребенка».

114

К причинам, по которым дни свиданий часто бывают столь болезненными для родителя-опекуна, я вернусь позже (например, в разделе 9.4).

115

Если мать и отец предъявляют разные требования, это необязательно плохо для ребенка. Я еще буду об этом говорить.

116

С психоаналитической точки зрения дети, социальная адаптация которых проходит на базе спонтанной идентификации («я хочу быть таким, как папа» или «.такой, как мама»), лучше приспосабливаются к разным ожиданиям отца и матери. А дети, у которых адаптация функционирует через требования сверх-«Я» (я должен быть таким, как требует папа/мама), обычно сталкиваются с внутренними конфликтами.

117

Ср. также забавные, ничуть не менее удачные комментарии Нестлингер (1985) о так называемых «я-ж-матерях».

118

Ср. также мои комментарии о «долге ответственности», с. 36 и далее.

119

О материнском чувстве вины ср., например, фрау Б. со с. 12 и далее.

120

Это тот же психический механизм, который Фрейд (1916) описал в работе о преступниках из сознания вины.

121

Педагогизирование материнских отношений после развода (см. выше) в известном смысле включает и отношение к бывшему партнеру.

122

Из этого вытекают важные методические выводы: в случаях, когда основная проблема заключается в отношениях между разведенными родителями, даже консультации с одним из них могут привести к успеху. Даже если второй родитель не принимает участия в семейно-терапевтических консультациях. Особенно – если накал агрессии между бывшими супругами очень высок. Наш опыт подсказывает, что лучше отдать предпочтение

123

Я говорю здесь о внешних характеристиках отношений, а не об изменениях внутренних, то есть объектных отношений.

124

Через два месяца после начала консультаций отношения господина М. с Руди и бывшей женой заметно улучшились. Спустя полгода, приехав за Руди, он пригласил мать на чашку кофе. Еще через два дня она сама ему позвонила, чтобы впервые спросить, не может ли он в субботу взять сына к себе, потому что ее пригласила в гости подруга. Мать начала пользоваться продолжающимся отцовством бывшего супруга. Таким образом, уже небольшие изменения в поведении отца помогли восстановить нарциссическое равновесие и снизили накал агрессии.

125

Интересно, что в условиях развода первичные объекты – отец или мать – могут приобрести все свойства объекта фобии.

126

Figdor, 1988.

127

К длительным воздействиям (ср. с главой 11).

128

См. (дифференцированное) теоретическое представление на с. 253.

129

Ср. с Юттой (с. 238), которая под давлением мучительного чувства вины повела себя иначе и встала на сторону отсутствующего отца.

130

Важность объектоотношения первостепенна. Она необязательно соответствует интенсивности внешних отношений: сравним некоторые триангуляционные функции отца.