Огнем, штыком и лестью. Мировые войны и их националистическая интерпретация в Прибалтике - Владимир Владимирович Симиндей
Книгу Огнем, штыком и лестью. Мировые войны и их националистическая интерпретация в Прибалтике - Владимир Владимирович Симиндей читаем онлайн бесплатно полную версию! Чтобы начать читать не надо регистрации. Напомним, что читать онлайн вы можете не только на компьютере, но и на андроид (Android), iPhone и iPad. Приятного чтения!
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Следует отметить некоторую административную хаотичность в действиях власти по поводу комиссии: сначала «общественную» комиссию подчинили Министерству образования и науки, но вскоре переподчинили Министерству юстиции; деньги на работу выделили почему-то из фондов на непредвиденные расходы. 8 декабря состоялась встреча членов комиссии с президентом Латвии Андрисом Берзиньшем, по итогам которой пресс-служба Госканцелярии распространила сообщение, в частности, о том, что глава государства выразил «твердую поддержку проделанной комиссией и планируемой работы», однако «Комиссия по изучению документов КГБ Латвийской ССР сомневается в достаточности финансирования и научности исследований после смены ее подчиненности».[360]
12 сентября 2014 г. участники латвийско-российской комиссии историков со стороны Латвии объявили о своем решении приостановить работу в ней. Такой шаг подается как ответ на события вокруг Украины и мотивируется некими «моральными соображениями», без расшифровки таковых. Тут уместно задать риторический вопрос: «Разве кто-то из российских членов комиссии поехал воевать?» Однако есть и другая трактовка данного демарша: задействованные в комиссии латвийские историки не смогли добиться от своего правительства сколь-нибудь существенного дополнительного финансирования этой затеи, поэтому энтузиазм в отношении этого формата довольно быстро иссяк. Оказались завышенными как ожидания от архивных находок в Москве, так и желаемый пропагандистский эффект. Поэтому, как представляется, и воспользовались надуманным украинским поводом для сворачивания деятельности двусторонней комиссии.
Тем не менее в 2015 г. с подачи латвийских властей планируется существенное увеличение пропагандистской активности латышских официальных историков и создаваемых «под них» структур в одностороннем и многосторонних антироссийских форматах. Они призваны сосредоточиться на продвижении в латвийском обществе и за рубежом специфических интерпретаций прошлого, «накоплении» псевдоисторических претензий к России и дискредитации «неудобных» исследований российских историков. Одним из основных источников финансовых вливаний в эти структуры, как ожидается, станут евроатлантические фонды и структуры, спонсирующие антироссийские и, по сути, националистические проекты, которые лишь для проформы прикрыты проевропейской риторикой.
* * *
Приведенный выше обзор структурно-функционального и содержательного анализа данной темы показывает, что историческая наука в современной Латвии подвергается существенному давлению со стороны государства, задающего жесткие идеологические рамки интерпретации событий ХХ века и инструментально вмешивающегося в научную работу. Модель «единственно верного» объяснения исторических событий зафиксирована рядом деклараций Сейма ЛР и решений правительства, постоянно «разъясняется» историкам в заявлениях государственных деятелей. В этой ситуации говорить о достаточной свободе исторической дискуссии в Латвии по «проблемным» вопросам истории ХХ века не приходится. Впрочем, ряд латвийских историков сохраняет ту или иную степень резистентности к государственному воздействию на ученое сообщество, но мало кто из них отваживается открыто возражать против навязывания «догматов».
Таким образом, с целью «обоснования» сформулированных на государственном уровне историко-идеологических тезисов в Латвии создана сложная система учреждений, осуществляющих интеллектуальное «сопровождение» концепций «советской оккупации» и «советского геноцида». Это, в свою очередь, привело к созданию довольно замкнутой группы официальных историков, позиционирующих себя как хранителей латвийской «исторической правды». Представители этой корпорации сохраняют свои политические позиции даже при ротации находящихся у власти элит (так, например, Антонийс Зунда последовательно занимал должность советника по вопросам истории при президентах Вайре Вике-Фрейберге, Валдисе Затлерсе и Андрисе Берзиньше), а их конкуренты (Вита Зелче и др.) отличаются лишь явным креном в сторону смежных с историей социально-политических дисциплин и предложением, как им кажется, более «хитрой» тактики по манипуляциям социальной памятью.
Получая поддержку со стороны национал-радикальной части политического класса страны, официальные латвийские историки имеют также возможность если не полностью блокировать, то «притушить» острые научные дискуссии по «проблемным» вопросам истории.
В заключение нужно сказать, что сохранение рабочих связей историков России и Латвии, несмотря на сворачивание деятельности двусторонней комиссии, является важным достоянием научного сообщества. Хотелось бы, чтобы наше дальнейшее сотрудничество в рамках отдельных исследовательских, конференционных и издательских проектов продолжилось, несмотря на политические препятствия.
Войны ХХ века и «национальная предыстория» в латвийских учебниках
Поощрение в Латвии на государственном уровне антироссийской и русофобской пропаганды (в том числе с помощью преднамеренного полного отождествления России и СССР периода 1930-х – 1950-х гг.) оказало существенное воздействие не только на академическую и университетскую историческую науку, но и на содержание преподавания школьных курсов истории. Внимательное изучение учебной литературы, изданной за последнюю четверть века, показывает, что у латвийских учащихся должно складываться весьма своеобразное представление об образах латышей, восточных славян, Руси, русских и России, особенно в период мировых войн ХХ века. Мы постарались на основе анализа и синтеза материалов из достаточно широкого массива учебников сделать квинтэссенцию, своего рода «визитную карточку» официальной латвийской истории для учащихся. И только от совести учителя все эти годы зависело и зависит, будет ли он на уроках сглаживать острые углы негативистских формулировок и провокационные утверждения из учебников и пособий или, наоборот, поведет «натаскивание» в их русле.
* * *
Как же выглядит этноцентрично-краеведческая картина мира согласно школьным учебникам Латвии?
Во II тысячелетии до н. э. на территории нынешней Латвии распространились поселения «прямых предков латышей – племен балтов». К концу I тысячелетия до н. э. эти племена населяли «часть современной Польши, территории Калининградской области, Белоруссии, Литвы, Латвии, а также Псковской и Смоленской областей». Когда на территорию современной России «позднее пришли славянские племена, жившие там балты смешались со славянами».[361] «В результате экспансии славян», как предполагают ученые, были вытеснены в Латгалию восточные балты, из которых затем выделились латгалы.[362]
С древнейших времен латышский народ отличался особой музыкальностью. Латышских народных песен «сохранилось так много, как ни у одного другого народа на свете».[363] Жители прибрежных районов славились своим умением строить лодки и корабли. Большого мастерства достигли предки латышей и в изготовлении ювелирных изделий.
Большое внимание уделяется «славянской и русской экспансии» в период раннего Средневековья, ее «геополитическому» характеру. Показательно, что даже набеги викингов подаются как «сговор» со славянами: приводится адаптированное переложение саги (без указания атрибутов и четкой «привязки» к Латвии) о том, что в V веке некий Старкадар вместе со славянским правителем Вино отправился в военный поход против народов, проживавших на побережье Балтики.[364] Волну «экспансии против народов балтов и балтийских финнов» связывают
Прочитали книгу? Предлагаем вам поделится своим отзывом от прочитанного(прослушанного)! Ваш отзыв будет полезен читателям, которые еще только собираются познакомиться с произведением.
Уважаемые читатели, слушатели и просто посетители нашей библиотеки! Просим Вас придерживаться определенных правил при комментировании литературных произведений.
- 1. Просьба отказаться от дискриминационных высказываний. Мы защищаем право наших читателей свободно выражать свою точку зрения. Вместе с тем мы не терпим агрессии. На сайте запрещено оставлять комментарий, который содержит унизительные высказывания или призывы к насилию по отношению к отдельным лицам или группам людей на основании их расы, этнического происхождения, вероисповедания, недееспособности, пола, возраста, статуса ветерана, касты или сексуальной ориентации.
- 2. Просьба отказаться от оскорблений, угроз и запугиваний.
- 3. Просьба отказаться от нецензурной лексики.
- 4. Просьба вести себя максимально корректно как по отношению к авторам, так и по отношению к другим читателям и их комментариям.
Надеемся на Ваше понимание и благоразумие. С уважением, администратор knigkindom.ru.
Оставить комментарий
-
Гость Елена24 июль 18:56 Вся серия очень понравилась. Читается очень легко, захватывает полностью . Рекомендую для чтения, есть о чем задуматься. Успеха... Трактирщица 3. Паутина для Бизнес Леди - Дэлия Мор
-
TatSvel219 июль 19:25 Незабываемая Феломена, очень интересный персонаж, прочитала с удовольствием! Автор-молодец!!!... Пограничье - Надежда Храмушина
-
Гость Наталья17 июль 12:42 Сюжет увлекательный и затейный,читается легко,но кто убийца,сразу было понятно.... Дорога к Тайнику. Часть 1 - Мария Владимировна Карташева