Корпоративное обучение для цифрового мира - Коллектив авторов

class="p">97

Журавлева В., Семенюк О. Обучение на рабочем месте http://sber.me/?p=2MVD6

98

Association for Talent Development – „Experiential Learning for Leaders: Action Learning, On-the-Job Learning, Serious Games, and Simulations“, 2016 http://sber.me/?p=Z6NFd

99

Kolb D. – „Experimental learning“ – Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1984

100

Pfeiffer J., Jones J. – „Reference Guide to Handbooks and Annuals“ – San Diego: University Associates, 1983

101

National College – „Designing Experiential Learning in Adult Organizations“, 2007

102

Helmer J. – „5 reasons why learning needs to get the omnichannel“ http://sber.me/?p=NLSv5

103

Окороков С. Омниканальность: панацея от кризиса или модный тренд. – 2016 http://sber.me/?p=GP78C

104

Meet up – „We are what we do“, 2017 http://sber.me/?p=Cm88V

105

Stanford – Transformative Learning Technologies Lab

106

Шереметьев В. Исторический хакатон – издательство «Просвещение» собрало учителей истории для мозгового штурма. – 2014 http://sber.me/?p=GRXSN

107

Корпоративный университет Сбербанка // Информационно-аналитический бюллетень EduTech. – № 9 (21) 2018. – Липчанский А. «Буткемп в Сбербанке: школа для новичков» http://sber.me/?p=GqCWF

108

Bergmann J., Sams A. – „Flip your classroom: reach every student in every class every day“ – International Society For Technology In Education, 2012

109

Bergmann J., Sams A. – „Flipped Learning: Gateway to Student Engagement“ – International Society For Technology In Education, 2014

110

Flipped Learning Network Hub – Home page, 2017

111

U.S. Department of Education – „Reimagining the Role of Technology in Education“, 2017 http://sber.me/?p=3h8KD

112

Buckley D., Wilson L. – „The Personalization by Pieces Frame work: A Framework for the Incremental Transformation of Pedagogy Towards Greater Learner Empowerment in Schools“, 2006

113

Бурняшов Б. А. Персонализация как мировой тренд электронного обучения в учреждениях высшего образования. – 2017 http://sber.me/?p=8QnXW

114

Корпоративный университет Сбербанка // Информационно-аналитический бюллетень EduTech. – № 2 (25). – Басангов А. «Персонализация обучения: дорога в страну ОЗ?», 2019 http://sber.me/?p=hKVnH

115

Истомин Д. Система прокторинга: опыт разработки и интеграции с Национальной платформой открытого образования openedu.ru. – 2016 http://sber.me/?p=9cTSW

116

Истомин Д. Система прокторинга: опыт разработки и интеграции с Национальной платформой открытого образования openedu.ru. – 2016 http://sber.me/?p=9cTSW

117

SmartedServices LLC – „2015 the Annual Proctoring and Learner Authentication survey“, 2015

118

Dimeo J. – „Online exam proctoring catches cheaters, raises concerns“, 2017 http://sber.me/?p=vBmnG

119

Российское образование для иностранных граждан // Коммюнике Конференции министров высшего образования «Формирование общеевропейского пространства высшего образования». – 2003 http://sber.me/?p=LHZPp

120

Bloom B. S. – „Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain“, 1956

121

Лефрансуа Г. Психология для учителя: учебное пособие. – СПб: Прайм-ЕВРОЗНАК. – 2007

122

Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России. – 1998

123

Ellis R. K. – „Field Guide to Learning Management, ASTD Learning Circuits“, 2009

124

Гринберг Л. LMS и LCMS: В чем разница?. – 2002 http://sber.me/?p=gxs9v

125

Блог «Инструменты электронного обучения» – Как дружат электронные средства обучения. – 2015 http://sber.me/?p=G8WkH

126

Гринберг Л. LMS и LCMS: В чем разница?. – 2002 http://sber.me/?p=gxs9v

127

Мытников А. Н., Мытникова Е. А. История развития дополненной реальности. – 2017 http://sber.me/?p=vDkvM

128

Milgram P., Kishino A. – „Taxonomy of Mixed Reality Visual Displays“ – IEICE Transactions on Information and Systems, 1994

129

Wikipedia – „Reality-virtuality continuum“ http://sber.me/?p=5tGFG

130

Ребрин О., Шолина И., Сысков А. Смешанное обучение. Высшее образование в России. – 2005

131

Spark – «Что такое чат-боты и где они используются?», 2017 http://sber.me/?p=dP9Cd

132

Krasulia A. V. – „Blended Learning: Advantages and Disadvantages in the EFL Classroom“, 2017

133

Raish V., Rimland E. – „Employer Perceptions of Critical Information Literacy Skills and Digital Badges“ – College & Research Libraries 77(1), 2016

134

Плетнер К. Закат отделов обучения и тренингов // Информационно-аналитический бюллетень EduTech Корпоративного университета Сбербанка. – № 3 (6). – 2017 http://sber.me/?p=gCP29

135

Nabavi R. T. – „Bandura’s social learning theory & social cognitive learning theory. Theory of Developmental Psychology“, 2012.

136

Соловов А. В. Электронное обучение – новая технология или новая парадигма? – журнал Высшее образование в России. – № 11. – 2006

137

The Serious E-Learning Manifesto – ATD, 2014 http://sber.me/?p=r9bvG

138

Phillips P., Phillips J. – „Real world training evaluation“ – ATD, 2016

139

Mattox J. – „Learning Analytics: Measurement Innovations to Support Employee Development“ – CEB, 2016