Практический курс немецкого языка - Людмила Васильевна Ильина

немного говорить потише? 6. Нельзя ли открыть окно? 7. Вы не могли бы передать мне словарь? 8. Будьте любезны, покажите мне дорогу к музею.

12. Составьте по образцу микродиалоги с репликой, выражающей просьбу.

а) Образец: A.: Ich habe kein Wörterbuch. B.: Würdest du mir bitte dein Wörterbuch geben? A.: Ich habe leider kein Wörterbuch. (kein Kugelschreiber, kein Lehrbuch, kein Bleistift)

б) Образец: A.: Ich kenne Herrn Doktor Meier noch nicht. B.: Würden Sie mich bitte Herrn Doktor Meier vorstellen? (deinen Bruder, deine Schwester, Frau Berger, Herrn Prof. Hoffmann)

в) Образец: A.: Frag doch bitte mal den Herrn, ob er uns den Weg nach Potsdam zeigen kann. B.: Verzeihung. Könnten Sie uns bitte den Weg nach Potsdam zeigen?

13. Дополните предложения, обратите внимание на управление глаголов.

1. Während der Schiffsreise haben wir … genossen. 2. Wir fuhren an … vorbei. 3. Er hat über … berichtet. 4. Ich denke oft an … zurück. 5. Dieses Bild hat mich an … erinnert. 6. Sie können sich selbst von … überzeugen. 7. Ich habe meinen Freund an … erinnert. 8. Wir folgten … 9. Was halten Sie von … (голос этого певца, последняя картина художника, абстрактное искусство)

14. Переведите на немецкий язык.

1. В выходные дни я уезжаю за город, там я наслаждаюсь природой. 2. Она умеет наслаждаться жизнью. 3. Я знаю этого художника давно и считаю его своим другом. 4. Этот пейзаж напоминает мне о моём детстве. 5. Представьте себе, что вы стоите перед картиной Репина «Не ждали». 6. Вчера нам рассказывали о жизни Гёте. 7. Опишите нам поездку по Рейну.

15. Переведите на русский язык следующие прилагательные.

vergnügsam, gesprächsam, aufmerksam, sparsam, gewaltsam, grausam, achtsam, gehorsam

16. Переведите на немецкий язык.

Государственная Третьяковская галерея существует свыше 100 лет. До её возникновения ни в Москве, ни в Петербурге не существовало специального музея русского национального искусства. Многие картины были собраны большим любителем искусства Павлом Михайловичем Третьяковым. Ещё при своей жизни, в 1902 году, Третьяков передал свою неоценимую коллекцию в дар Москве.

17. Прочтите и переведите с помощью словаря текст «Österreich» (стр. 641–647 учебника). Расскажите о Вене и её достопримечательностях.

18. Опишите крупный город, который вы посетили. Употребите конъюнктив и относительные местоимения где уместно.

Урок XIX

Ich komme zur rechten Zeit

Текст: Ich komme zur rechten Zeit

Грамматика:

1. Образование и употребление партиципа I и II.

2. Обстоятельственные придаточные предложения образа действия с союзом indem.

3. Абсолютный аккузатив.

Словообразование: образование глаголов с помощью приставок ent- и zer-.

1. Партицип I (Partizip I)

Партицип I образуется от основы инфинитива с помощью суффикса -end:

tretend «входя», sprechend «разговаривая», haltend «держа», lachend «смеясь», schreibend «пишущий».

Партицип I выражает длительное незавершённое действие, протекающее одновременно с действием сказуемого. По значению он близок к деепричастию несовершенного вида.

В предложении партицип I может выполнять функции:

а) обстоятельства (без склонения, переводится деепричастием):

Die Männer standen

rauchend

auf dem Gang.

Мужчины стояли на коридоре, куря (покуривая).

Lächelnd

grüßte sie ihren Freund.

Улыбаясь, она поздоровалась со своим другом.

б) определения (склоняется, переводится причастием или определительным придаточным):

der

schlafende

Passagier

спящий пассажир

die

ankommenden

Züge

прибывающие поезда

ein

weinendes

Kind

плачущий ребёнок

2. Партицип II (Partizip II)

Партицип II образуется при помощи префикса ge- и суффикса -t (слабые глаголы) или -en (сильные глаголы):

machen → gemacht; lesen → gelesen; kommen → gekommen.

Партицип II выражает завершённое действие, предшествующее действию сказуемого. Для переходных глаголов партицип II имеет пассивное значение, для непереходных — активное.

В предложении партицип II может выполнять функции:

а) определения (склоняется):

die

bestellten

Fahrkarten

заказанные билеты

das

gelesene

Buch

прочитанная книга

die

angekommenen

Gäste

прибывшие гости

б) обстоятельства (без склонения):

Er antwortete, den Kopf

gesenkt

.

Он отвечал, опустив голову.

Распространённый причастный оборот

Определение, выраженное причастием с зависимыми словами, — распространённый причастный оборот. Он располагается между артиклем и определяемым существительным. Порядок слов внутри оборота: обстоятельство (когда, где, кем, как) + партицип.

Hans liest die

am Morgen angekommene

E-Mail.

Ганс читает электронное письмо, пришедшее утром.

Der Autor des vor kurzem in unserer Stadt vom Buchverlag

herausgegebenen

Romans traf sich mit seinen Lesern.

Автор романа, недавно изданного в нашем городе издательством, встретился со своими читателями.

Подобный оборот может быть переведён определительным придаточным предложением:

Die (wichtige) morgen im Parlament zu besprechende (wichtige) Frage ist von großer Bedeutung für unsere Wirtschaft.

Важный вопрос, подлежащий обсуждению завтра в парламенте, имеет очень большое значение для нашей экономики.

3. Придаточное предложение образа действия с союзом indem

Союз indem «тем, что; посредством того, что» вводит придаточное, поясняющее способ, средство совершения действия главного предложения. Субъект в обоих предложениях обычно один и тот же. На русский язык переводится деепричастием или деепричастным оборотом.

Придаточное с indem может стоять перед главным или после него:

Sie können den Lift rufen,

indem

Sie auf diesen Knopf drücken.

Вы можете вызвать лифт, нажав на эту кнопку.

Indem

ich mich zu lange in dieser Stadt aufhielt, verpasste ich die günstige Gelegenheit.

Задержавшись слишком долго в этом городе, я упустил благоприятную возможность.

4. Абсолютный аккузатив

С глаголами sprechen, sagen, fragen, kommen, gehen, sitzen, stehen, liegen и др. может употребляться существительное или местоимение в аккузативе с причастием (партицип I или II) или прилагательным, образуя абсолютный аккузатив. На русский язык переводится деепричастным или причастным оборотом, а также придаточным предложением:

An der Wohnungstür, die Hand bereits auf der Klinke, sieht er Anna an.

У двери квартиры, положив руку на ручку, он смотрит на Анну.

Der kleine alte Mann ging, die Hand auf dem Rücken, die Straße entlang.

Маленький старый мужчина шёл по улице, заложив руки за спину.

Er sprach, den Hörer zwischen Kopf und Schulter klemmend.

Он разговаривал, зажав трубку между головой и плечом.

Словообразование: приставки ent- и zer-

Приставка ent- образует глаголы со значением:

1. начала действия: entstehen «возникать», entflammen «воспламеняться», entschlafen «засыпать»;

2. отделения, устранения, освобождения от чего-л.: entfernen «удалять», entlassen «отпускать, увольнять», entnehmen «изымать», entkommen «ускользать»;

3. обратного действия: entkleiden «раздевать» (ср. kleiden «одевать»), entladen «разгружать» (ср. laden «грузить»).

Приставка zer- образует глаголы со значением разрушения, уничтожения, дробления:

zerbrechen «разбивать», zerschneiden «разрезать», zerreißen «разрывать», zerfallen «разваливаться», zerdrücken «раздавливать», zerstören «разрушать», zerteilen «разделять», zerkochen «разварить».

Текст: ICH KOMME