Практический курс немецкого языка - Людмила Васильевна Ильина

/ sie / es

sag-te

antwort-ete

du

sag-te-st

antwort-ete-st

er / sie / es

sag-te

antwort-ete

Мн. число

wir / sie / Sie

sag-te-n

antwort-ete-n

ihr

sag-te-t

antwort-ete-t

sie / Sie

sag-te-n

antwort-ete-n

Претерит сильных глаголов

Форма претерита сильных глаголов указывается в словаре и её следует запоминать. Для претерита сильных глаголов характерно изменение корневой гласной (иногда и согласной). При спряжении к основе прибавляются личные окончания презенса. В 1-ом и 3-ем лице единственного числа окончания отсутствуют.

Число

Лицо

schreiben – schrieb

schneiden – schnitt

Ед. число

ich / er / sie / es

schrieb

schnitt

du

schrieb-st

schnitt-est

er / sie / es

schrieb

schnitt

Мн. число

wir / sie / Sie

schrieb-en

schnitt-en

ihr

schrieb-t

schnitt-et

sie / Sie

schrieb-en

schnitt-en

Претерит модальных глаголов

Число

Лицо

müssen

sollen

können

dürfen

wollen

mögen

Ед. число

ich / er

musste

sollte

konnte

durfte

wollte

mochte

du

musstest

solltest

konntest

durftest

wolltest

mochtest

er / sie / es

musste

sollte

konnte

durfte

wollte

mochte

Мн. число

wir / sie / Sie

mussten

sollten

konnten

durften

wollten

mochten

ihr

musstet

solltet

konntet

durftet

wolltet

mochtet

sie / Sie

mussten

sollten

konnten

durften

wollten

mochten

Модальные глаголы образуют претерит как и слабые глаголы с помощью суффикса -te. При этом глаголы, имеющие умлаут, утрачивают его в претерите. У глагола mögen особые формы спряжения.

Претерит глаголов sein, haben, werden

Число

Лицо

sein

haben

werden

Ед. число

ich

war

hatte

wurde

du

war-st

hatte-est

wurde-est

er / sie / es

war

hatte

wurde

Мн. число

wir / sie / Sie

war-en

hatte-n

wurde-n

ihr

war-t

hatte-t

wurde-t

sie / Sie

war-en

hatte-n

wurde-n

Обратите внимание на претерит следующих глаголов: bringen – brachte, rennen – rannte, denken – dachte, brennen – brannte, kennen – kannte, senden – sandte (sendete), nennen – nannte, wenden – wandte (wendete).

Претерит глагола wissen

Ед. ч.

Мн. ч.

ich wusste

wir wusste-n

du wusste-st

ihr wusste-t

er / sie / es wusste

sie / Sie wusste-n

Отделяемые компоненты глагола (приставки и др.), как и в презенсе, у глагола в претерите отделяются:

Das Kind

schlief

bald

ein

.

Ребёнок вскоре уснул.

Употребление претерита

Глаголы в претерите обозначают действие, происходившее в прошлом. Особенно употребителен претерит при описании свершившихся событий в рассказах, изложениях и т.п.:

Damals

lebte

er in Moskau. Er

studierte

an der Universität. Wir

trafen uns

sehr oft. Dann

verließ

er Moskau und wir

sahen uns

lange Zeit nicht mehr.

В то время он жил в Москве. Он учился в университете. Мы часто встречались, потом он уехал из Москвы, и мы долгое время не виделись.

2. Местоимённые наречия

Местоимённые наречия замещают сочетание существительного с предлогом. Эта замена возможна, если существительное не обозначает одушевлённое лицо.

С предлогами infolge, ohne, trotz, entgegen, gegenüber, seit и некоторыми другими местоимённые наречия не образуются:

Ich warte auf das Auto. Ich warte schon lange

darauf

.

Я жду машину. Я уже давно жду её.

Er konnte mir nicht sagen,

worauf

er wartet.

Он не мог мне сказать, чего он ждёт.

Вопросительная форма местоимённого наречия образуется: wo(r) + предлог. Указательная форма местоимённого наречия образуется: da(r) + предлог.

Согласный r ставится, если предлог начинается с гласного звука.

Отрицание nicht в предложении может стоять перед и после местоимённого наречия:

Er hat

nicht damit

gerechnet. (Er hat

damit nicht

gerechnet).

Он на это не рассчитывал.

Ср.: вопросительные и указательные формы к лицу и к неодушевлённому предмету:

Mit wem

fahren Sie in den Süden? Fahren Sie mit Ihrem Kind? – Ja, ich fahre

mit ihm

.

С кем

вы едете на юг? Вы едете с ребёнком? – Да, я еду

с ним

.

Womit

fahren Sie in den Süden, mit der Bahn? – Ja,

damit

.

На чём

вы едете на юг, на поезде? – Да, на нём.

а) Лица

б) Предметы

bei wem?

bei ihm

wofür?

dafür

an wen?

an ihn

womit?

damit

für wen?

für ihn

wovon?

davon

zu wem?

zu ihm

worauf?

darauf

worüber?

darüber

3. Сложноподчинённое предложение

Сложноподчинённое предложение состоит из главного и придаточного предложений:

Главное    Придаточное предложение

Der Sohn weiß,

dass sein Vater jetzt sehr beschäftigt ist

.

Сын знает, что его отец сейчас очень занят.

Порядок слов в главном предложении такой же, как в простом предложении. В придаточном предложении изменяемая часть сказуемого стоит на последнем месте.

Отделяемые компоненты глагола (приставки и др.) при этом не отделяются:

Wir erwarten, dass unsere Freunde

kommen

.

Мы ждём, что придут наши друзья.

Sie hat mir erzählt, dass er eine Auslandsreise

gemacht hat

.

Она рассказала мне, что он совершил путешествие заграницу.

Ich hoffe, dass sie in einer Woche nach Moskau

zurückkehrt

.

Я надеюсь, что она вернётся в Москву через неделю.

Подлежащее в придаточном предложении ставится сразу после союза.

Возвратное местоимение sich стоит или перед или после подлежащего, если оно выражено существительным. Однако sich стоит всегда после подлежащего, если оно выражено местоимением:

Ich sehe, wie

sich meine Tochter

kämmt.

Я вижу, как причёсывается моя дочь.

Ich sehe, wie

sie sich

kämmt.

Я вижу, как она причёсывается.

4. Сложноподчинённое предложение с дополнительным придаточным

Дополнительные придаточные отвечают на вопросы косвенных падежей и вводятся союзами: dass «что, чтобы», ob «ли», вопросительными наречиями: wie, wo, wohin, wie viel и др. и местоимёнными наречиями: wofür, wodurch, womit и др.:

Sie denkt,

dass ihm dieses Buch gefällt

. – Was denkt sie?

Она думает, что ему понравится эта книга. – О чём она думает?

Sie möchte wissen,

wie lange er dort bleibt

. – Was möchte sie wissen?

Ей хотелось бы знать, сколько времени он пробудет там? – Что ей хотелось бы знать?

Die Eltern interessieren sich,

womit ihre Kinder beschäftigt sind

. – Wofür interessieren sich die Eltern?

Родители интересуются, чем заняты дети. – Чем интересуются родители?

Er fragt,

ob die Mutter kommt

.

Он спрашивает, придёт ли мать.

Конструкция аккузатив + инфинитив

Сочетание дополнения в аккузативе с инфинитивом глагола sehen «видеть», hören «слышать», fühlen