Хорошая? Плохая? Живая! Мама - Лара И. Покровская

Егора нашла эта самая работа. Человек, который уже несколько раз прежде был заказчиком Егора, сначала предложил ему пофрилансить поплотнее на их фирму (и Егор пару осенних месяцев делал это), а затем по результату позвал на фултайм.

И вчера закончился тестовый месяц. И получена первая зарплата. Хорошая, надо сказать, зарплата. А уж условия работы – так вообще для Егора почти идеальные: нормированный восьмичасовой рабочий день, при этом работать можно в те часы, которые удобны, лишь бы отработать эти восемь часов (и это очень, очень важно, потому что у Егора серьёзные проблемы со сном, которые мы решаем, но они плохо поддаются пока решению, и мы не унываем и продолжаем с ними разбираться, но сейчас-то это есть, и с этим нужно считаться).

И то, что работа удалённая, ездить не нужно (Егор очень ограничен в ресурсе, регулярные поездки не потянет).

А также приятные люди, с которыми нужно взаимодействовать.

Это тоже Егору мегаважно (и тестирование мотивации и системы ценностей всё это ещё больше высветило). Егор съездил в офис посмотреть-познакомиться, всё понравилось и все понравились.

Кроме прочего, ему выдали для работы Мак. Ну потому что на этой работе он пишет программы именно под Мак.

В общем, мы все очень радуемся, и гордимся, и снова радуемся.

#Егору19

Прошёл год. Егор продолжает работать там же. Только теперь у него ещё и помощник есть.

Работы много, иногда очень много. Но Егору нравится, а это самое главное.

Я очень рада за него. И горда им.

#Егору20

* * *

Сегодня Егору исполнилось двадцать. И верится, и не верится.

Этот год был для него богат на изменения.

1. Наш общий переезд из Москвы в Подмосковье, возможность сделать свою комнату изначально такой, какой хочется/видится, купить ту мебель, которая нравится, обустроить всё, как удобно лично ему.

2. Работа. Которая сама нашла Егора. И на которой он всё это время и работает (девять месяцев уже). С хорошей (для старта) оплатой.

3. Наконец-то освобождение от армии, категория В. Много времени и сил вложено, чтобы доказать непригодность по здоровью, но всё, сделано, выдыхаем.

4. И наконец, самое неожиданное: решение Егора переехать жить в Таганрог. Будет снимать там квартиру с подругой. Вернее, с девушкой-другом (в смысле не гёрлфренд).

Квартира уже арендована, девушка-друг туда уже въехала, Егор отчаливает из Москвы 19 августа. Везёт с собой и вещи, и частично мебель. Работу свою тоже с собой везёт, так как, слава богу, работает удалённо.

В добрый, как говорится, путь. И не только в том смысле, что в Таганрог, а в жизненный путь. С претензией на взрослость.

Пусть всё получится, сын. Мы тебя очень любим. И – как договорились, Новый год встречаем вместе, как всегда.

#Егору20

* * *

Двадцать один год назад я устроилась на работу, которую не работала никогда прежде: я стала мамой.

Мне казалось, ну что такого. Все могут. Все как-то живут с этим. Все как-то справляются.

Ну да, будут бессонные ночи, и колики, и режущиеся зубки.

И будут ободранные коленки, и «туалетный» юмор, и «а он первый начал!»

И двойки, и «ваш сын на уроке ел кактус», и даже вызовы в школу к директору, быть может.

И «не хочу делать математику», и «сами занимайтесь этим вашим карате», и «что за уродскую музыку вы слушаете?!»

И «я решил учиться на мастера холодильных установок», и «мы с Леной решили пожениться», и даже «всю жизнь мечтал жить в Зимбабве, послезавтра уезжаю».

Ну да, как же.

Ни знаний, ни навыков, ни компетенций. Лишь ожидания (неоправдавшиеся), иллюзии (разбившиеся), надежды (несбывшиеся).

Неоплачиваемая работа 24/7. Потребовавшая от меня того, чего у меня и в помине не было. Справляйся как хочешь. Выживай как можешь.

И никуда не денешься с подводной лодки. Никого не найти себе на замену, не уволиться, не спастись.

Сначала учишься хоть как-то держаться на воде. Не утонуть. Да, захлёбываться, но успевать всё же отплёвываться и хоть как-то дышать.

Потом пытаешься приспособиться крутить штурвал. Поначалу, куда бы ни выкручивала, лодка плывёт куда хочет. Потом обнаруживаешь закономерности, видишь какие-то зависимости, начинаешь понемногу управлять посудиной.

Только научилась – следующий этап. Не расслабляться. Управлять умеешь – значит, пора учиться уворачиваться. От рифов, от ураганов, от бомбардировок. Постоянная включённость, фокусировка нон-стоп. Подростковый возраст – он такой, да.

Только выходишь в спокойную гавань, постоять бы на якоре и отдышаться, но кто ж тебе даст. ОГЭ, ЕГЭ, вуз… А у кого-то – и армия…

Текст написан по мотивам рефлексии после вчерашнего дня рождения Егора. Которому теперь двадцать один.

Он пересел в отдельную лодку и гребёт уже сам. Да, пока не всё ещё сам разгребает, но это нормально, по возрасту. Научится. Вся жизнь впереди.

Главное – что он сам себе теперь рулевой. А я могу заниматься младшенькой. С ней я уже не по нулям. Уже и знания, и опыт, и компетенции.

И никаких ожиданий, иллюзий и надежд. Только плывёшь по течению, а где-то берёшь в свои руки штурвал и рулишь, но потихоньку. И да, трудный подростковый этап впереди, периодически уже попадаем в шторм. Но я точно знаю, что всё проходит, пройдёт и это. И потом Сашка тоже пересядет в отдельную лодку и сама поплывёт.

Давайте разберёмся

Дети растут. И мы растём вместе с ними. Растём как мамы. Растём как личности.

Взросление – процесс. Процесс длительный, наполненный потерями, открытиями, тревогами и радостями. Процесс волнообразный, с откатами и новыми взлётами.

Это прощание наших детей с их детством. Это наше прощание с нашим детством и с детством наших детей.

Роль родителя в этом процессе – сопровождать, поддерживать, верить, не опережать события, не приставать со взрослостью, не выпихивать в неё. Давать ребёнку/подростку право на свои собственные ошибки и постепенно уходить с позиции рулевого на позицию присутствующей опоры.

Наша задача – постепенно научить ребёнка рулить самостоятельно. Но не за счёт наработки навыков (они тоже нужны, но во вторую очередь), а за счёт истинного внутреннего взросления, которое происходит тогда, когда мы создаём определённые условия для развития ребёнка, для реализации его потенциала. Реализации того, с чем и зачем он пришёл в этот мир.

Это его жизнь, не наша. И не нам распоряжаться ею.

Но нам – помогать, учить, поддерживать. Обнимать и сочувствовать. Смеяться и радоваться вместе. Показывать собой, на своём примере, как справляться со своим