Много – это сколько? Как не избаловать любимого ребенка - Конни Доусон

Пример: мама может злиться на папу, но не хочет срываться на него. Тогда вместо нее на отца злится дочь Бетти. И мать втайне довольна тем, что отец ощущает на себе гнев дочки.

Бетти заключена в треугольник родительских отношений, в основном потому, что взрослые не берут на себя ответственность за собственные размолвки.

Став взрослой, Бетти сознает: «Я думаю, что границы жизненно важны, но слишком многих девочек воспитывают так, чтобы они угождали другим. Я по-прежнему безуспешно стараюсь установить полезные границы. И считаю умение устанавливать личные границы очень освобождающим фактором».

Слово родителям

Когда родители баловали вас, какие чувства это у вас вызывало?

✓ Я чувствовал себя заброшенным. Они не обращали на меня достаточного внимания, чтобы устанавливать «комендантский час». Я гордилась тем, что могу быть второй матерью младшему брату.

✓ Я ощущал растерянность, поскольку такое обращение не было последовательным.

✓ Я приходила в бешенство, потому что мне хотелось, чтобы родители сказали мне «нет».

✓ Мне казалось, что меня игнорируют, потому что родители не уделяли внимания моим потребностям в системе и границах.

✓ Я мог делать то, что хотел. Но это обычно оканчивалось скверными чувствами, потому что потом, когда мне наконец указывали на границы, это делалось с гневом и сопровождалось наказаниями.

Распространялась ли ваша избалованность на все сферы – или были некоторые области, в которых существовала система (наставления, правила, границы)?

✓ Временами создавались правила относительно того, куда я могу пойти и когда должен вернуться, но эти правила не были последовательны. А после 13 лет уже не было никаких правил.

✓ Существовали ли в вашем случае правила? Да.

✓ Если да, то кто их устанавливал? Это были невысказанные правила.

✓ Если да, ожидали ли от вас, что вы им будете следовать? Да.

✓ Если да, следовали ли вы им регулярно? Нет.

✓ Если да, следили ли за их соблюдением? Да.

✓ Кто за этим следил? Отец.

✓ Если да, всякий ли раз назначались последствия, если вы нарушали правила? Нет.

✓ Я подвергался домашнему аресту, и от меня ожидали исполнения обязанностей по дому. Я знал, что не надо просить о том, что доставляет неудобства маме, например, устроить дома вечеринку с ночевкой. Я усвоил, что мама – «главная» и рассчитывает на сохранение своей власти.

✓ Существовали ли в вашем случае правила? Да.

✓ Если да, то кто их устанавливал? Мать.

✓ Если да, ожидали ли от вас, что вы им будете следовать? Да.

✓ Если да, следовали ли вы им регулярно? Да.

✓ Кто следил за соблюдением правил? Я сам.

✓ Если да, всякий ли раз назначались последствия, если вы нарушали правила? Нет.

✓ Я научился правильно себя вести в гостях у старших.

✓ Существовали ли в вашем случае правила? Иногда.

✓ Если да, то кто их устанавливал? Мама.

✓ Если да, ожидали ли от вас, что вы будете им следовать? Нет.

✓ Если да, следовали ли вы им регулярно? Нет.

✓ Если да, следили ли за соблюдением правил? Нет.

✓ Если да, всякий ли раз назначались последствия, если вы нарушали правила? Нет.

Когда нарушаются культурные правила

У каждой культуры есть свои правила, которые помогают этой культуре функционировать уникальным образом. Эти категорические культурные требования обеспечивают стабильность и безопасность.

Уильям Ури в книге «Третья сторона» (The Third Side)[47] описывает способ разрешения конфликта бушменами Ботсваны.

Когда в племени возникает серьезная проблема, все – и мужчины, и женщины – садятся в кружок и начинают говорить. У каждого есть возможность высказаться. Этот открытый и инклюзивный процесс может занять несколько дней… пока тема не будет исчерпана. Члены общины старательно выясняют, какие правила были нарушены, что вызвало разногласия и как восстановить социальную гармонию.

У нас нет возможности разговаривать по несколько дней, чтобы решить какую-то проблему, но когда ребенок нарушает культурное правило, мы решаем, что делать. Как помочь бунтарю повиноваться социальным правилам? Или, если правила необходимо изменить, то как?

Социальные правила обеспечивают стабильность и определяют норму, и детям необходимо знать, каковы правила их культуры и как им повиноваться.

ОНА ОТДАВАЛА ПРИКАЗЫ ВЗРОСЛЫМ В СВОЕМ МИРЕ – И ОНИ ИХ ВЫПОЛНЯЛИ. ЕЙ ПРИДЕТСЯ НАУЧИТЬСЯ НЕ ВЫХОДИТЬ ЗА РАМКИ.

Нэнси Маккелви

Для взрослых, которым трудно следовать правилам

Есть четыре момента, связанные с правилами, которые должны усвоить дети.

1. Что является целью данного правила?

2. Кто его придумал? Кто-то другой? Я сам?

3. Кто обеспечивает соблюдение этого правила?

4. Каковы последствия нарушения этого правила?

Если это правило для вас бесполезно, нужно ли следовать ему более аккуратно – или просто нужно новое правило? Если вам необходимо следовать этому правилу, как это делать? Если необходимо новое правило, четко определите его формулировку и выясните, как можно его предложить.

20. Поступай, как хочешь

Родители перекармливали меня свободой

КТО НЕ УМЕЕТ ПОВИНОВАТЬСЯ, ТОТ НЕ УМЕЕТ КОМАНДОВАТЬ.

Пословица

Часто приходится слышать, как дети жалуются, что родители не дают им свободы. Поэтому особенно интересно, что, став взрослыми, избалованные в детстве люди выражали возмущение тем, что их в детстве «перекормили» свободой. Что они имели в виду? А что это вообще такое – свобода? Давайте примерим к этому понятию следующие модификаторы:

• Власть принимать самостоятельные решения.

• Эмансипация.

• Вольность.

• Отсутствие ограничений.

Не все эти условия плохи… если вы – взрослый. Однако чистая свобода может превращаться из позитивной в негативную в мгновение ока в зависимости от того, как пользоваться этой свободой.

Свобода, дарованная или дозволенная слишком рано, до того, как ребенок успел овладеть навыками, чтобы справляться с ней, вовсе не подарок…

Слово родителям

В каких областях вас баловали?

✓ Мне слишком рано дали свободу. У моих родителей просто не было сил, и они чувствовали себя виноватыми.

✓ Я был слишком независим в 12 лет.

✓ Я видел, насколько далеко готова зайти моя мать, защищая мои «права». Как редактор школьной газеты, я написал оскорбительную статью, чтобы проверить, что она станет делать.

Молодые часто говорят: «Я