Поддерживать, а не воспитывать. Дать опору ребенку, чтобы он вырос самостоятельным и стойким - Джи На Янг

_____________________________________

Запишите вечерний распорядок дня:

_____________________________________

Часть 4

Душевное настроение родителей сразу передается ребенку

Каждый ребенок индивидуальный и особенный

Все дети разные, и это естественно

Самое главное желание родителей заключается в том, чтобы их ребенок был здоров и рос без каких-либо проблем. Но как врач могу сказать, что многие дети имеют определенные уязвимые места в умственном и психическом здоровье, а многие страдают такими заболеваниями, как астма, атопия и детский диабет. Как я уже говорила, у меня самой СДВГ и хроническое заболевание.

Я рассказываю об этом потому, что надеюсь, люди более естественно примут тот факт, что окружающие могут болеть и иметь определенную степень уязвимости. Конечно, мы хотим, чтобы наши дети были здоровы, но надеюсь, вы примете их некоторые уязвимые места. У каждого есть слабости, и это естественно. Разница только в степени их проявления.

По-другому это можно назвать нейроразнообразием. Разнообразие означает, что в мире существуют рыбы, обезьяны и тигры, а нейроразнообразие отвечает за уникальность нашего мозга. Проще говоря, мозг неповторим. Поэтому давайте помнить, что по умолчанию все дети разные.

Идея о том, что все дети имеют схожие тенденции и склонности, поэтому их усредняют и сравнивают, противоречит идее об уважении разнообразия.

Нам нужно перестать оценивать детей по среднему стандарту и говорить: «Ты должен быть хотя бы в середине рейтинга успеваемости в классе». Если все разные, где же средний показатель? Если выстроить детей в ряд по их оценкам, то можно узнать среднее значение, но сама идея об этом в корне неверна, и от нее нужно избавиться. Нет средних значений для такого количества людей.

Важно вырастить ребенка, который будет думать: «Я строю и проживаю достойную жизнь. Мое будущее полно надежд и ожиданий». Давайте не будем воспитывать детей таким образом, чтобы они думали, что их жизнь «так себе». Такой ребенок может ощущать свою неполноценность по сравнению с детьми, которые лучше его, и высокомерно относиться к тем, кто хуже его. Оба случая не являются нормой. Я надеюсь, что понятие «средний» полностью исчезнет из сознания родителей. Если просто помнить, что дети разные, сравнивать их не придется.

Есть выражение: «Сравнивая яблоки и апельсины». Можете ли вы сравнить яблоки и апельсины и сказать, что лучше, а что хуже? Я могу выбрать, что мне больше нравится, но не могу сказать, что лучше. Мы сравниваем вещи, которые сравнивать просто нельзя.

Наши дети отличаются друг от друга сильнее, чем яблоки и апельсины. Вы же не сравниваете обезьяну и рыбу? Это невозможно, ведь они не похожи друг на друга.

Если не уважать многообразие и выстраивать людей в одну шеренгу, у них будет расти чувство неполноценности. Хотите ли вы быть родителем, который развивает в своем ребенке это чувство? Сомневаюсь. Поэтому, какие бы уязвимые места ни были у ребенка, не стоит волноваться и думать: «Что мне теперь делать? Как дальше жить?» – не замечая из-за этого его сильные стороны. Таких детей я, наоборот, называю особенными. Запомните, ребенок не может быть «неправильным», он просто другой.

В любом человеке есть изъяны

Позвольте мне рассказать вам интересную историю из биологии. Мы все знаем, что в нашем организме есть ДНК. ДНК выглядит как скрученная спираль, и каждая перекладина представляет собой последовательность оснований (пары оснований ДНК). В нашем организме 3 миллиарда таких пар оснований. Для того чтобы зародилась жизнь, необходимо непрерывно воспроизводить в общей сложности 3 миллиарда пар из 3 миллиардов пар материнских оснований и 3 миллиардов пар отцовских оснований. И это осуществляет не компьютер или машина, а сама жизнь. И конечно, случаются погрешности. Попробуйте думать в таком ключе.

Не существует человека без изъяна. У всех есть недостатки. Однако у некоторых людей отклонения менее заметны, а у других более.

Не нужно думать: «Почему мой ребенок другой?» – лучше считать, что его отличительная особенность более заметна, чем у остальных.

Кроме того, у каждого из нас от 30 000 до 40 000 генов. Мы все похожи тем, что у нас есть лица, руки, ноги и так далее. Однако все люди выглядят по-разному и обладают разными талантами. Помимо того, что у каждого свои изъяны, существует еще от 4 до 5 миллионов других отличий. К тому же условия, в которых мы растем, тоже уникальны: у нас разные родители, семья и образовательная обстановка, религиозная и социокультурная среда.

Так что мы просто обязаны быть разными. К сожалению, мы часто об этом забываем. Разве нам, взрослым, приятно, когда нас сравнивают с другими по одним стандартам? То же самое касается детей. Если вы принимаете различия людей, вы будете более спокойны и терпимы ко многим вещам, которые проявляются в вашем ребенке. Каждый человек индивидуальный и особенный.

Делайте акцент на сильных сторонах вместо того, чтобы стараться преуспеть во всем

Мне хотелось бы отметить одну вещь, чтобы не было недопонимания. Если ваш ребенок кажется немного другим или развивается немного медленнее, чем другие дети, я рекомендую сначала пройти обследование. Не обязательно делать это для постановки диагноза, а просто для того, чтобы проверить характеристики ребенка, увидеть, в каких областях он преуспевает, а в каких нет. Если по результатам обследования обнаружится, что недостаточно развиты некоторые его способности, вы сможете уделить им внимание.

Попросите ребенка сосредоточиться на его сильных сторонах. Например, у него отличные музыкальные способности или пространственное восприятие. Подумайте, как ребенок может максимально использовать свои сильные стороны и компенсировать слабости?

СДВГ встречается примерно у 10% детей и 4–5% взрослых. Это весьма высокий показатель. В настоящее время число расстройств аутистического спектра увеличивается примерно на 1–2%. Умственная отсталость составляет около 1–3%, а некоторые исследования говорят, что дислексия составляет около 5–15% или даже 20%, в зависимости от того, как ее измерять. Нарушение обучаемости также составляет около 10%. Общее количество детей с депрессией или повышенной тревожностью – около 10%.

Что вы думаете, когда видите эти цифры? Это не касается каждого, но таких детей вокруг нас много. Они особенные, со своими отличиями. Однако родители, обнаруживающие подобные уязвимости у своих детей, акцентируют внимание исключительно на слабых сторонах, вместо того чтобы сосредоточиться на сильных. В настоящее время можно найти работу, которая соответствует необычным способностям, или вообще самому разработать новую профессию. Многие люди добиваются успехов собственными силами, даже несмотря на инвалидность или то, что мы считаем недостатками.

Всем