Поддерживать, а не воспитывать. Дать опору ребенку, чтобы он вырос самостоятельным и стойким - Джи На Янг

позволить детям репетитора, а бедные – нет. Намерение хорошее и звучит логично. Но каков был результат? Поскольку это стало незаконным, большинство людей не смогли учиться дополнительно, но более хитрые и способные стали обходить закон. Таким образом, это создало еще более серьезный разрыв между слоями в обществе. В конце концов запрет не увенчался успехом, и закон отменили.

Люди говорят, что сначала должна измениться система, полагая, что они поступают так из-за нее, но на самом деле система отражает то, что мы думаем.

Как часто менялась система вступительных экзаменов? Изменилась ли культура образования в связи с этим? Стали ли наши дети счастливее, когда экзамены в школе сменились вступительными экзаменами в университет? Это правда, что и систему тоже необходимо изменить. Однако даже если это произойдет, культуру невозможно изменить, если не изменится мышление.

Только когда меняются мысли каждого человека, преобразовывается культура, а вслед за ней и система. Представьте, если бы все решили, что нужно модифицировать единообразное стандартизированное образование, сосредоточенное на вступительных экзаменах, и начали принимать какие-то меры против этого. Тогда культуре образования ничего бы не осталось, как измениться.

Недавно движение «Я тоже» (MeToo) охватило весь мир. Однако в глобальном масштабе в системе не произошло особых изменений. Уже существовали группы, которые уважают мужчин и женщин в равной степени. Поскольку мысли людей не изменились, существующая система осталась прежней. Однако произошли изменения в культуре уважения к женщинам: не потому, что была создана новая система, а потому, что каждый человек начал высказывать свое мнение.

Я думаю, что образовательная и воспитательная сферы похожи. Сколько бы мы ни старались воспитать детей более подготовленными к будущему, это бесполезно, если сознание людей не изменится. Если самая важная цель родителей – отправить своих детей в хороший университет, то культура образования, ориентированная на вступительные экзамены, так или иначе сохранится, независимо от того, насколько сильно изменится система.

Я верю, что, поскольку мир меняется, скоро изменится и система. Однако душа и психика детей продолжают страдать в нынешней образовательной культуре в ожидании перемен. Что же делать? Во-первых, мы должны изменить наше мышление и культуру как можно скорее.

Ни один ребенок не должен сомневаться в том, что он имеет абсолютную ценность и достоин любви. Ни один ребенок не должен соглашаться с тем, что он не имеет ценности из-за своих оценок. Ни один ребенок, впав в депрессию из-за оценок, не должен лишаться жизни.

Но родители продолжают волноваться. «Даже если я поменяю свои мысли, я беспокоюсь, что мой ребенок будет отставать в учебе, если не будет ходить на дополнительные занятия, в то время как все остальные дети будут ходить». Эти переживания возникают из-за так называемого явления серьезной синхронизации. Они чувствуют давление, потому что все остальные поступают так. Это вполне понятная и естественная реакция.

Но в мире всегда были новаторы, люди, которые генерируют лучшие идеи. Да, когда появляется новая идея, она поначалу не пользуется популярностью. Но сейчас появились так называемые ранние последователи – это люди, которые считают что-то хорошей идеей и принимают ее раньше других. После распространяется слух о том, что новый метод лучше существующего, и в какой-то момент накатывает волна. Наступает переломный момент. Новые идеи внезапно становятся мейнстримом, и люди со старыми идеями начинают беспокоиться, потому что, кажется, они остались позади. (Экономисты говорят, что переломный момент наступает, когда около 16% населения принимают что-то новое. Вы можете сделать это!)

Я надеюсь, что вы станете ранними последователями. Основной метод воспитания – это вырастить детей более подготовленными к будущему, чтобы родители обрели мир и покой.

Покажите на своем примере, что воспитываете более здорового и счастливого независимого ребенка, который может взять ответственность за свою собственную жизнь.

Люди, воспитывающие своих детей по старому методу, начнут беспокоиться и задаваться вопросом: «О, стоит ли мне воспитывать их таким же образом?» Вы можете направить их на новый путь. Таким образом, объединившись, получится создать новую культуру воспитания и образования.

Практическое задание для родителей

Становимся счастливыми вместе

Наберитесь смелости и поверьте в потенциал вашего ребенка, помогите ему развиваться. Основываясь на том, что мы обсуждали выше, запишите будущие решения, которые помогут снять с вас бремя воспитания и вырастить ребенка здоровым и счастливым, будучи счастливым родителем.

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Эпилог

Давайте будем смелыми ради наших детей и себя самих

Каких результатов в конечном итоге хотят для своих детей родители, усердно воспитывающие их? Вероятно, чтобы ребенок вырос довольным своей жизнью, имея надежду на будущее. Однако, если оглянуться вокруг, людей, которые так живут, не так много. До 30 лет они делают то, что хотят их родители, а не то, чего хотят они, а лет в сорок понимают, что не знают, какой жизни они на самом деле хотят.

Упомянутый ранее доклад мирового счастья оценивает его уровень в каждой стране по шести пунктам. В одном из них говорится о «свободе выбирать, как прожить свою жизнь». Задайте себе вопрос: действительно ли вы свободны выбирать, как прожить свою жизнь, и можете ли вы идти в том направлении, в котором хотите. Мы заняты тем, чтобы следовать за другими, так сколько людей скажут, что могут прожить свою жизнь так, как хотят сами? Ведь если эта свобода ограничена, ограничено и счастье.

Важная мысль, проходящая через всю эту книгу, это идея автономии. Патрик Генри, американский юрист и политик, возглавивший борьбу за независимость от Великобритании, сказал: «Дайте мне свободу или смерть!» Люди не могут быть счастливы, если их автономию отбирают, и для некоторых смерть лучше, чем жизнь без свободы.

Когда мы воспитываем наших детей, защищать их от опасностей и обеспечивать безопасную среду для их роста, пока они маленькие, естественно. Однако мы не должны использовать это как предлог для игнорирования детской автономии. В частности, помня, что независимость является конечной целью воспитания детей, следует максимально поощрять самостоятельность.

Вы имеете право свободно принимать важные решения в жизни, и ваши дети имеют такое же право. Не следует говорить своему ребенку: «Я лучше знаю, какие решения нужно принимать, поэтому делай, как я говорю». Родители не имеют права ущемлять самостоятельность своих детей. Ни у кого нет такого права.

Я отчаянно хотела ребенка и много лет лечила бесплодие, но так и не смогла иметь детей. Конечно, я о многом сожалею. Однажды я позвонила и рассказала о своих чувствах матери.

– Мама, если бы