100 слов не только про Артек: Заметки директора, педагога, человека - Алексей Каспржак

завидной одержимостью или нафталиновым энтузиазмом выдают давно забытое или никому неизвестное сочетание звуков и слов за хит, считая, что, если другое сложно услышать, произносимое, выкрикнутое или сказанное хитом является. Ожидая народной поддержки, исполнитель замолкает на полуслове, ожидая вожделенных криков толпы, и, надо отметить, часто дожидается. Рефлексы срабатывают, и люди, вспоминая или подбирая слова, их произносят. Создается впечатление отклика, поддержки. Если ситуация повторяется, в словах начинают искать дополнительный смысл. Трактуют и верят, что произносят что-то значимое. Тот, кто на сцене, пользуется инструментом. Толпа приучается. А коллективное бессознательное подзадоривает даже тех, кто не хотел бы участвовать, и само открывает рот. Сначала беззвучно, потом в голос. Ярко. Изо всех сил. И выкрик становится заклинанием.

В Артеке часто этим пользовались и, уверен, пользуются. Помню, перед первыми моими выступлениями опытные работники предлагали использовать эти трюки в разговоре с детьми. Начальник не обязан обладать ораторскими способностями и при возникновении сложностей может опереться об эти словесные конструкты, услышав в ответ заученные фразы. Сказанные сотнями, тысячами детей, они становятся речовкой. Их скандирует толпа, оканчивая аплодисментами, топотом, улюлюканьем. Вместе и порознь они не поддаются сомнению. О них не задумываются. Их произносят. И не от смысла, а от самого движения воздуха в горле становится тепло. Возбуждение придает сил. А сказанное всеми вокруг – уверенность. Кажется, что только так и должно быть. Да и как иначе, ведь все так считают.

Я не понимал почему, но не любил этим пользоваться. Стеснялся, может быть. Хотел соригинальничать. Как всем, мне всегда было скорее плохо, нежели хорошо. Говорить, кричать в ответ. Позже у меня появились свои опорные сигналы речи. Но они были только мои, и реакцией на них была тишина. Слова, как известно, часто все только портят. И, хотя артековские были позитивными, сам рефлекс вырабатывался. Как обязанность – ответить, встать, вскинуть руки вверх. Этим можно пользоваться во благо. А можно – и нет. И нет противоядия популярным ныне заклинаниям, даже если ты против. Нет сил, как в ответ мне тогда, просто промолчать.

Обнимашки

Дети любят обниматься. Тереться друг об друга. Держаться за руки. Толкаться. Не для того, чтобы причинить боль. Тактильные ощущения для них важнее визуальных. Они, как слепые котята, стараются уткнуться, еле разбирая куда. Просто в тепло. Наверное, так они ощущают безопасность. Доверие через прикосновение. Оно точнее слов. Гуськом, толпой идут они – неважно. Кистями, локтями, натыкаясь друг на друга, чтобы прикасаться. Для них дружить, быть командой – значит обниматься. Созидать общее тепло. В отрядный круг вечером собраться. Без разных мыслей, просто друг за друга взяться. Создать телами одно общее. Единым целым оказаться. Поймать идущего навстречу и начать с ним обниматься. Форма приветствия, дань уважения. Этого не избежать, не вправе отказаться. Нельзя пренебрегать добром.

Я не тактильный. От брезгливости, наверное. Каждое касание образом предшествующих событий головой обособляется. Обоняние добавляет, не позволяет расслабляться. Воображение. Не нравится, смущает, лучше не касаться. Так много в жизни формы, содержанием не блещущей. Так надо – за руку держаться? Если не видел, долго обниматься? Теперь по три раза с каждым целоваться. Оставьте. То, что каждый хочет делать, пусть делает. Теперь все чаще сложно получается. Везде должен. Что? Кому? За что? Сам все придумал. Объяснил себе. Признал. Теперь никак не можешь попрощаться. Из дня и часа выбрать сложно, где не должен. Обниматься, улыбаться, целоваться – самое простое из того, что надо. Избежать несложно. Руки мыл. Мокрые они. Неприятно браться. Позже, ничего.

Жизнь так устроена. Раньше избегал, сейчас скучаю. При всей условности, по тем ребячьим обнимашкам. Их сила в доброте. Не должен был никто. Так в жизни редко хочется касаться. Любовь так выглядит. Без «должен». Хочется. Искренне. Обескураживает то, что просто. Не за что. Смущает. Ты привык к обязанностям. Нужно. Обниматься – туда же. Хлопать по плечу и громко восхищаться. Чему угодно. Встрече. Нужно у детей уроки брать, стараться. Как делать то, что хочется. Быть счастливым, совмещая должное с желаемым в одно.

Дружба

Хочется написать о веселом, беззаботном. Светлом, ярком. Безудержном и безусловном. Без оттенков и намеков. Громком или наоборот безмолвном, но абсолютном. О детском и очень редко взрослом. Об умении и возможности дружить. Дружба и любовь – это одно и то же. Происходит в разном возрасте. Найти себе подобного – вот что значит дружба. Найти идентичного – значит полюбить. С возрастом практически невозможно. В детстве влюбиться легко, дружить просто. Различия еще мягкие, не покрылись коростой. Стираются. Идентичности растут быстро и просто. Легко договориться о сложном. Искренности много. Нет непроговариваемых вопросов. Только познакомился, и уже ощущение, что он нужен тебе как воздух. Друг, друг. Часто они появляются как раз в детском возрасте. Многим удается их сохранить.

Часто смены достаточно, чтобы прожить всю жизнь взрослых. Симпатию сыскать просто. В дружбу она превращается просто. Смеяться не нужно. Возраст позволяет не оставить нерешенных вопросов. Это мы знаем, как это непросто. Как было, не помним. К своему прошлому опыту у всех есть вопросы. Без этого совпадения отношения – это договор взрослых. Тут должен, тут можешь. Это на всякий случай записали тоже. С самим собой договориться сложно. С другим – практически невозможно. Нужно так же чувствовать. Так же реагировать. Так переживать. Быть таким же. Тогда не нужно задавать вопросы. Вести диалог. Быть взрослым. Тождество превращает в детей взрослых. Сильная штука – любовь.

Дружба не чаще встречается. «Для», «чтобы» – каждый взрослый дружить может. А просто, как дети, без причин и условий… Идти в одном направлении. Смотреть в одну сторону. Испытывать то, что природой нам уготовано. Счастливым быть рядом друг с другом здорово. Это как цепная реакция. Приумножает чувство каждого. Эмоции летят в стороны. Лагерь про это. Школа в основном перестала быть вторым домом. В ней нет беспричинного, безусловного. К сожалению. Обязательная любовь рушит искренности основу. Чувства истинные растут сами. Быстро – лишь в детском возрасте. Им нужно дать свободу, возможность. Дети более одинаковые, чем взрослые. Им легко то, что взрослым сложно. Тот, кто не дружил, вряд ли полюбить сможет. А без любви человек не может. Жить.

Чудеса

Дерево желаний

Верите ли вы в чудеса? Нет? Значит, вы просто не умеете их готовить. Придумывать. Оформлять. Предугадывать загаданное, которое точно сможете исполнить. Даже не вы. Тот, кто загадывает сам, того не зная, будет делать