Плетущий небылицы - Виктор Ч. Стасевич

у окон, побледнела, опустила руки, оторопело рассматривая растения. Потом она поправила свои очки, выпучила глаза, стараясь осознать происходящее, потрясла головой, попыталась что-то сказать, но слова у неё застряли где-то в груди. Она стала нервно перебирать пуговички на своей кофточке, её руки дрожали, наконец, выдохнула и тихо спросила: − Это что ещё за безобразие?

Никто ей не ответил, но каждый втянул свою голову в плечи. А возмущение учительницы начало набирать обороты, она уже твёрдым голосом громко повторила свой вопрос, указывая на кактусник. Все невольно повернули головы и тут же услышали возглас Клии:

− Ох, надо же! Что с ними случилось? Только что были одного цвета, зелёного.

− Что значить были?! − взорвалась маленьким вулканом учительница. − Они должны быть всегда одного цвета! Кто тут хулиганил?!

− Никто, − Клия развела руками, глянула честными глазами на учительницу и робко предположила: − Наверное, злой волшебник.

− Что за бред? − поперхнулась Клюка.

− Никакой не бред, вот вчера на уроке начальных волшебств один ученик из пятиклашек превратился в сморкатую жабу, даже сменил цвет. А виноват оказался учитель волшебства Долгий Диля.

− Учитель ни при чём, это ваш брат ученик, редкостный помоечник! – возразила ей учительница. − Проглотил учебные пилюли, которые надо было бросать в пруд, вот и поплатился.

− Так, может быть, опять кто-нибудь начудил у них на уроках, а у нас вылезло? − лукаво предположила Клия.

− Всё может быть, − вздохнул сочувственно Зеня и, повернувшись к окнам, добавил: − Ведь надо же, в одно мгновение разноцветились.

− Как так в одно мгновение? – растерянно смешалась учительница.

− Да так, − развёл руками Зеня, − прозвенел звонок – и брысь-высь-хрясь…

− Кто это сказал? − Клюка опёрлась кулаками о стол и даже немного выросла.

− Мы не знаем, − подхватила Клия, − может, кто-то за окном, мы не видели.

− Да, − прорезался долговяз Зумятица, − откуда же нам видеть всякие пакости волшебников, если они их из-под окон делают.

− Из-под каких окон? − Учительница с опаской отодвинулась от окна, ещё раз посмотрела на цветник и неожиданно кинулась из класса.

Все тут же зашумели, загалдели, но Клия встала на парту и прокричала:

− Так, теперь нам надо держаться всем вместе. Если кто скажет правду, то нас порвут на лоскуты, потом сошьют из них цветастые одеяла, будете покраше этого цветника.

− А предателя, если такие окажутся, − вставил деловито Зеня, − сдадим на пряники заместным людоедам.

− Ясно?! − спросила Клия. Тогда Крыня понял, что его нового друга она примет в их компанию.

Класс притих, испуганно съёжился, но тут к доске вышел долговяз, поднял руки:

− Эй, братва, давайте дадим крапивную клятву: если что, то голой… э-э-э… сами знаете чем в крапиву на день. Идёт? Кто за клятву, поднять руки.

Потихоньку стали подниматься руки, кто-то очень боялся давать крапивную клятву, но через некоторое время ровная поросль из рук образовалась в классе.

− Славно, − подытожил долговяз, − а теперь все вспомнили: может, какой-нибудь обалдуй бродил под окнами…

− Что за обалдуй? − раздался голос директора, который без стука ворвался в класс, за ним, робко семеня, спешила учительница словесности.

− Не знаю, − вздрогнул долговяз, − вот мы пытаемся что-нибудь вспомнить.

− Каковы результаты? − подбоченился директор.

− Да ничего, − ответила Клия, − мы в классе сидим, никого не трогаем, готовимся к любимому уроку, а тут, нате вам, колдовство с ведовством прямо у нас под носом.

− Ага, − почесался директор, затем строго посмотрел на Клюку, да так, что она аж присела на корточки, − хватит разводить тут антимонии, гоните всех этих пришлёпышей по домам, а сюда этого хлыща по волшебству, будем разбираться да проводить карантинные работы. − Затем потёр руки и с вдохновением добавил: − Ох как будем! А вам всем команда «Брысь!». Понятно?!

− Так, дети, − закудахтала учительница, − домашняя работа остаётся прежней, а сейчас домой.

− И чтоб никто не прикасался к подозрительным растениям! − Директор взревел археронской трубой, зовущей на последние припарки.

Ребятишек смело из класса за несколько секунд. Они дружной толпой вывалились на школярное крыльцо, потом так же дружно скатились в сквер, где расхохотались как бешенные кролики после пьяных мухоморов. Затем все принялись без удержу прыгать, кувыркаться, друг друга толкать, хохотать, размахивать портфелями, и главное, что при этом они ощущали себя единым коллективом, с единым дыханием, делом, мыслями. Через некоторое время они устали, но пошли плотной гурьбой в сторону домов, по пути их толпа редела, разбивалась на мелкие группы, растекалась по многочисленным тропкам, дорожкам, но всё равно, они впервые ощутили себя целым, и даже не коллективом, а организмом, живым, сплочённым, осознали свою силу. От этого нового чувства кружилась голова, внутри что-то не переставая сладко пело, подкидывая каждого на какую-то неведомую высоту.

Глава 7

Полдня не переставая лил дождь. И в течение этого времени на уроках Крындля вздыхал, поглядывая на серые слезливые окна. Хмурая погода настойчиво звала, почти кричала, что надо бросить все дела, прийти домой, расположиться у камина, поставить только что испечённые бабушкой блинчики, налить кружку горячего ароматного цикория и, наслаждаясь уютом и вкуснятиной, читать сказочные истории Разбендряя Великолепного. На последнем уроке, самом что ни на есть шумном, весёлом, чудесном, то есть на уроке рисования, который Крыня обожал, может, даже больше жареных крендликов с шоколадом, произошло одно забавное событие. Малыш самозабвенно рисовал бегущего динозавра, за которым гнались кровожадные охотники. Картина получалась на редкость удачной, хотя бегущие и орущие охотники выглядели как-то несчастно, а динозавр, которому предстояло пасть жертвой ненасытного голода орущих людей, так и светился радостью, видимо в предвкушении быть зажаренным на костре. При всей несуразности сцены Крыня был крайне доволен собой. Он уже заканчивал своё бессмертное произведение, выводя кучеряшки облаков, когда услышал голос Клии за своей спиной:

− Они у тебя что, на вечеринку бегут?

− Нет, это охота первобытных пожирателей.

− Да? – подозрительно спросила Клия, сжав тонкие губки. − А такое ощущение, что он их заманивает на пикник динозавров.

− Кто он? − не понял малыш.

− Как кто? Эта радужная ящерица в цветной горошек.

− Это не ящерица, а тиранозавр.

− А отчего у него такие розовые пятна? Явно первые признаки краснухи.

− Откуда знаешь? Может быть, это брачный наряд?

− Ах, вон оно в чём дело, − многозначительно проговорила девочка. − Тогда ясно: он бежит к себе на свадьбу, а эти жалкие людишки с палками, наверное, не могут за ним поспеть. Можно сказать, что свадебный кортеж не соответствует желаниям жениха.

− Нет, они гонят его в ловчую