Детские эмоции - Виктория Александровна Шиманская

Действительно, начиная с трех лет дети растут стремительно, каждый день прибавляя по чуть-чуть ко всем своим навыкам. То новое словечко, то новая игра, то штаны надеть сумел, то небольшой ритуал сам сложился. А тут вдруг ребенок впервые заметил, что мама на прогулке отстала от него больше чем на десять шагов, и не заплакал, а даже как будто приятно удивился: «Ну надо же, один иду и небо на землю не падает». А потом не удержал чашку в руке и расплакался: «Ну как же так, я не смог, что за досада…» В общем, жизнь активно подкидывает ребенку вызовы, и он их принимает, решается, стремится, волнуется, празднует победу, оплакивает поражение… Можете себе представить, какой водоворот эмоций бурлит в этих маленьких храбрых человечках, которые, как первые люди в космосе, отважно исследуют наш странный и не всегда логичный мир.

Трехлетний ребенок остро чувствует, но пока не очень хорошо осмысляет свои эмоции – и уж точно не контролирует их. Он плывет по волне собственных ощущений, целиком отдается им. Часто взрослые оказываются не готовы к тому, что их жизнь подхватит вихрь постоянно меняющихся чувств. Вот почему этот период иногда остается в нашей памяти как сплошной ночной кошмар.

Что ж, в наших силах изменить свое отношение к происходящему и разглядеть неповторимую красоту этого этапа. Во-первых, каждая бурная истерика вашего ребенка, каждый его ночной кошмар, каждый вечер активных игр, после которых никто не может уснуть до глубокой ночи, – знак того, какой роскошный эмоциональный аппарат достался вашему малышу. Как остро он умеет ощущать, какие сильные чувства ему доступны, как много всего он сумеет испытать за предстоящую жизнь. Относитесь к эмоциям своего трехлетки как к увесистой связке ключей от счастья: пусть пока тяжеловато и гремит громко, зато потом все двери будут открыты.

Во-вторых, эмоции трехлетки можно рассматривать не как кару небесную, а как приглашение в некое увлекательное внутреннее путешествие. Каждый раз, когда ребенок отчаянно кричит и топает ногами, или горько плачет и виснет у вас на шее, или хохочет до изнеможения над какой-нибудь ерундой, вы можете остаться на месте или отправиться вместе с ним по волне его эмоций. Проследить путь его чувств, посмотреть на мир глазами другого человека, очень вам близкого и родного, хотя бы через фильтр своего взрослого взгляда. Здесь лежит целый мир, где можно получить очень яркие впечатления, отдохнуть от всего того, что окружает вас в реальности (дела, заботы, офис, шеф, посуда, скандалы, пробки). Главное – время от времени принимать приглашение, которое поступает от ребенка. Замечать незначительное, ценить неважное, наслаждаться обычным. Это не подразумевает, что вам тоже нужно рыдать в голос о лопнувшем шарике (а впрочем, почему бы и нет, если вам этого захочется? Ребенок вас точно поймет и не осудит).

В-третьих, если присмотреться, вы увидите, как раз от раза меняются взаимоотношения ребенка с его эмоциями. В первый раз мыться под летним душем – ужас, крик такой, словно его режут… Во второй раз тоже страшно, но ребенок уже пытается отрицать, сопротивляться, увиливать… А если вы поговорите с ним, покажете, как играть с водой, придумаете игровые условия, в третий раз он пойдет мыться как солдат на передовую, преодолевая страх, находя в себе дух геройства и бесстрашия. То же самое происходит и с радостью: она от громкой и безудержной может перейти в тихое, ровное течение. С грустью, что мама уезжает на работу, а ты остаешься в детском саду: сначала горю нет конца, оно льется в три ручья, потом остаются всхлипы, а через пару недель после мирного вздоха превращается в легкую, светлую грусть. И ты сидишь на скамейке во время вечерней прогулки, смотришь на калитку, слушаешь голоса в песочнице и ждешь маму. И тебе, хоть и грустно, но при этом даже как-то хорошо (описание, данное реальным пятилетним ребенком).

Кстати, о детском саде! В этой книге мы не планировали останавливаться на вопросах, зачем, как, когда и почему ребенку нужно или не нужно идти в детский сад. Есть несколько прекрасных книг и статей, которые помогут принять верное для вас решение. Но в контексте эмоционального интеллекта необходимо помнить следующее.

Начиная с трех лет любому ребенку очень нужны разнообразные социальные контакты. Даже если у вас высокочувствительный ребенок, который по две недели привыкает к новичку в песочнице или рыдает всякий раз, когда с ним заговаривает незнакомая соседка. Даже если у вашего ребенка есть особенности здоровья и характера и вы подумываете, что неплохо бы сегодня остаться дома и вообще не связываться лишний раз с магазином, двором, метро и другими общественными местами. Разные контакты, разные люди, разные типы коммуникаций, разные игры и правила нужны всем детям как воздух – каждому в своей разумной дозировке.

В любой момент трехлетнему ребенку может потребоваться кусочек независимости от родителей. Он не станет о ней просить, так как сам не очень понимает, чего ему захотелось. Но возможность остаться одному в комнате, играть по своим правилам, которых папа и мама не знают, видеть, слышать и делать что-то тайное, собственное, другое – это важнейшие компоненты взросления, которые легко и мягко укладываются в вашу жизнь, если у ребенка появляются дни в саду, дни с няней, с бабушкой, в детском клубе – короче говоря, дни и часы без папы и мамы.

Скептик:

– А чего же тогда он ходит всюду за мной как хвостик? Что-то не похоже, что он хочет от меня отделиться и приобрести другие контакты.

Одно другому не мешает. Ребенок может, с одной стороны, всячески укреплять и проверять связь с папой и мамой, наслаждаться общением, близостью, вашим вниманием, с другой – страстно желать убежать от вас метров на пятьдесят, поиграть в укромном уголке, куда вы не сможете заглянуть. Каждая история взросления по-своему уникальна. Может быть, сепарация с родителями началась вынужденно и немного раньше, чем у ребенка созрело желание отделиться. Может быть, в моменты разлуки он так интенсивно отделяется, что при встрече не хочет отлипать от папы и мамы. А может быть, в этой истории есть внешний фактор, о котором никто не знает, – какой-нибудь детский страх, тревога, грусть, источник стресса, не дающий ребенку спокойно оторваться от родителей.

Тем не менее нужно понимать: когда ребенок в 3–4 года вдруг отдергивает руку и хочет идти один, когда он предпочитает поиграть без мамы, когда заигрывается в детском саду до того, что даже как будто бы и не рад вас видеть, – это вполне законные и естественные моменты взросления. Пусть они не обижают вас; если вы бываете вместе,