Соучастники. Почему российская элита выбрала войну - Александра Прокопенко

и человеческие потери. А чиновники и бизнес, хотя и испытывали ужас, негодование и неловкость, но участвовали в строительстве «потемкинских деревень 2.0»: обсуждали перспективы экономики (все больше в позитивных тонах) на экономическом форуме в Санкт-Петербурге, читали лекции в рамках пропутинского марафона «Знание», в ежедневном режиме занимались адаптацией страны к санкциям и «структурной трансформации».

И отмечали победы вечеринками в Москве и Дубае. «Погрустили — попереживали и привыкли», — охарактеризовал общее настроение один из моих собеседников.

Дети Z

Одно из самых страшных и тяжелых последствий вступления России в войну — это трансформация молодежной политики государства. Милитаризация вузов, школ и даже детсадов, топорная идеология «патриотизма» и героизации «защитников Родины» буквально калечит детей и подростков. Власти пытаются чуть ли не с колыбели привить ребенку чрезвычайно архаичные и агрессивные представления о том, как надо жить в современном мире. Не избежали кремлевских нарративов об экзистенциальном конфликте российской и западной цивилизации и семьи нобилей.

Уже в марте 2022 года в прессе стали появляться сообщения о патриотических акциях в детсадах в поддержку «СВО». 17 марта в детском саду села Куртамыш в Курганской области детей впервые выстроили в форме символа войны — буквы Z. Официальный паблик муниципалитета области с гордостью сообщал, что мероприятие прошло «в рамках акций “Крымская весна“ и в поддержку специальной военной операции России»[299].

Это была первая ласточка: очень скоро пропаганда войны среди детей стала массовой. Появились и инструкции, которые составлялись и утверждались технократичными чиновниками по указанию из администрации президента. Так, в мае того же года власти Новосибирской области разослали муниципалитетам методичку о проведении мероприятий в поддержку «Крымской весны» с литерами Z и V. В ней, в частности, рекомендовалось наклеивать Z на окна домов и автомобилей, школьникам и студентам — выстраиваться в виде буквы Z, учащимся патриотических клубов и кадетских школ — рисовать Z и обращаться к участникам «СВО» с призывом: «Работайте, братья»[300].

20 июня 2022 года на площадке общества «Знание» объявили о новом проекте, который получил название «Разговоры о важном»[301] — уроки под таким названием становились обязательными для российских школьников. «Сегодня мы разрабатываем программу классных часов, у нас есть 34 недели в учебном году, чтобы каждую неделю, ориентируясь на общественно-политический календарь, мы могли разговаривать с детьми о наших ценностях», — заявил тогда начальник управления президента по общественным проектам Сергей Новиков, давний соратник Сергея Кириенко, отвечающий за культурные и общественные программы. Другой чиновник из команды Кириенко, занимавший тогда должность главы управления президента по обеспечению деятельности Госсовета, Александр Харичев объяснял, что целью «Разговоров о важном» должно стать формирование у учеников ценностных установок, в числе которых — созидание, патриотизм и стремление к межнациональному единству.

В опубликованных в августе сценариях и методичках Минпросвещения предлагалось, например, рассказывать школьникам 3–4 классов, что любовь к родине передается от поколения к поколению, а поучиться этой любви можно не только у родителей, бабушек и дедушек, но и «у тех, кто очень давно жил»[302]. Учителю предписывалось приводить примеры пословиц и поговорок и затем задать проверочный вопрос: «В каких из этих пословиц отражена мысль, что любовь к Родине — это не только умение восхищаться ее красотой, но и готовность постоять за свою Родину, работать, чтобы Родина стала еще краше и богаче?»

От детей ожидались такие «примерные ответы»: «Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей»; «Счастье Родины дороже жизни»; «Постоим горой за свой край родной»; «За Родину-мать не страшно умирать»; «Родину любить — Родине служить».

«Разговоры о важном» начали проводить с сентября. О том, какое значение придается этому проекту в верхах, говорит участие непосредственно президента: 1 сентября 2022 года Путин провел урок «Разговор о важном» в Калининграде для победителей олимпиад и конкурсов в области культуры, искусства, науки и спорта. Он убеждал подростков: «Наша задача, наша миссия, миссия наших солдат, ополченцев Донбасса — эту войну прекратить, защитить людей и, конечно, защитить саму Россию, потому что на территории сегодняшней Украины начали создавать антироссийский анклав, который угрожает нашей стране»[303].

Многие педагоги пытались в первое время втихую саботировать эти занятия. «Я детям просто историю на них преподаю, — говорил один из учителей. — По сути, просто дополнительный урок истории». Но затем в школах, включая столичные гимназии, в которых учатся дети чиновников и бизнесменов, усилили контроль, и увильнуть стало затруднительно.

В регионах в школы приглашали военных и вагнеровцев, которые рассказывали про фронт и войну, детей учили плести маскировочные сети и делать окопные свечи[304]. В крупных городах, включая Москву и Санкт-Петербург, учителя по методичкам из министерства просвещения рассказывали об украинском национализме, о «принудительной украинизации» восточной части Украины, а также о том, что Крым — исконно российская земля и территория.

«Дочку буквально приходится расколдовывать. Утром в школе ей промывают мозги, а вечером дома за ужином мы с мужем объясняем, как на самом деле было дело. Главное — это делать мягко и осторожно, чтобы она потом в школе не ляпнула, что мы дома считаем иначе. У нее же потом могут быть проблемы. И у нас».

К этому моменту помощник президента Владимир Мединский, хардлайнер и председатель Российского военно-исторического общества, уже вовсю работал над новым учебником истории, включающим раздел об СВО, а министр просвещения, технократ Сергей Кравцов — над нормативной базой по стандартизации изучения истории в России.

Сейчас эти учебники написаны. «Не было никакой Украины, не было государственности. О чем можно говорить? Поэтому мы расставляем все правильные здесь в данном случае исторические оценки, избавляясь от вынужденной идеологизации, которая порождала у детей ложное представление о том, что было на самом деле», — заявил Мединский на встрече Путина с редакторами государственной линейки учебников истории 22 июня 2025 года[305].

Теперь Путин требует распространить пропаганду войны на малышей, введя «Разговоры о важном» в детских садах. «У нас есть такие выражения: впитал с молоком матери, усвоил с младых ногтей. Это все говорит о том, что в самом раннем возрасте, конечно, определенные базовые вещи мы ребенку должны закладывать», — заявлял он[306].

В процессе индоктринации одну из ключевых ролей играет активно внедряющий идеологию в образование Сергей Кравцов. Это интересная фигура. Окончив Московский педагогический университет, он остался в системе образования, работал сначала учителем, потом менеджером, позже перешел на госслужбу. Словом, сделал весь обязательный набор шагов для успешной карьеры.

В 2013 году Кравцов возглавил Рособрнадзор. В этой должности Кравцов стал